МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

В ТОМ ЧИСЛЕ В ОТНОШЕНИИ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

МБДОУ детский сад №25 расположен в современном двухэтажном здании. В детском саду созданы материально-технические условия, отвечающие требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, принципам функционального комфорта и индивидуальным особенностям воспитанников, в том числе воспитанников с ОВЗ и детей-инвалидов. Имеются все виды благоустройства: центральное отопление, горячее и холодное водоснабжение, канализация, принудительная вентиляция.

   Территория детского сада имеет прочное ограждение по всему периметру. Калитки оборудованы домофонами и запорами, исключающими самовольное открывание ребенком или посторонними лицами. Территория асфальтирована в местах проезда грузовой техники; выложена тротуарной плиткой в местах передвижения людей. Пешеходные дорожки имеют съезды для колясок и бордюрные пандусы.

   Территория разделена на:

 - зону групповых прогулочных участков (12) с грунтово-травяным покрытием, теневыми навесами, физкультурно-игровым оборудованием и ограждением в виде зеленых насаждений (кустов);

 - спортивную зону (3 спортивных площадки);

 - «зеленую зону» цветников, газонов и посадок декоративных кустарников и хвойных деревьев;

 - хозяйственную зону, изолированную от основной территории, с контейнерной площадкой и трансформаторной подстанцией.

   Выделены места с навесами для хранения колясок, детских велосипедов, санок, самокатов. На территории детского сада установлено видеонаблюдение. В темное время суток территория освещается прожекторами.

   В здании детского сада имеются хорошо оборудованные групповые ячейки для 12 возрастных групп. В состав групповой ячейки входят: групповая комната с центрами активности для организации различных видов детской деятельности, спальная, умывальная / туалет, раздевальная, буфетная, кладовая для хранения игрушек для прогулок. Группы первого этажа, предназначенные для детей раннего и младшего дошкольного возраста, имеют отдельные входы с домофонами (с улицы в раздевальную).

   Имеются образовательные помещения общего пользования (залы и кабинеты), предназначенные для реализации основных образовательных программ, в том числе, для осуществления квалифицированной коррекции психических процессов и речи воспитанников с ОВЗ.

   Оборудованы рабочие места для сотрудников: кабинеты заведующего, заместителя заведующего и делопроизводителя, старшего воспитателя, кладовщика, музыкальных руководителей, а также пост охраны. Имеются пищеблок, медицинский блок; кладовые помещения; слесарная мастерская; прачечная и гладильная с соответствующим оборудованием для стирки, глажения и ремонта белья и спецодежды.

   В детском саду достаточное количество туалетов для сотрудников (в каждой группе, в медицинском блоке, на пищеблоке и по 2 на каждом этаже), душевых с поддонами. Все санитарно-гигиенические помещения обеспечены моющими и дезинфицирующими средствами.

   Здание детского сада оборудовано телефонной связью, в том числе, внутренней (АР – телефония), а также выходом в сеть Интернет (оптоволокно).

Сведения об оборудованных учебных кабинетах, объектах для проведения практических занятий, объектов спорта

 Сведения о библиотеках

   Отдельного помещения для библиотеки в детском саду нет. Учебно-методический комплект находится в кабинете старшего воспитателя, на рабочих местах педагогов; детская литература - в образовательных помещениях. УМК для реализации образовательных программ включает в себя:

- методическую литературу, обеспечивающую решение задач всех образовательных областей;

- периодические издания, предназначенные для оказания помощи в работе заведующего, старшего воспитателя, воспитателей и специалистов;

 - систематизированные методические материалы в помощь педагогам (образовательные программы, диагностические карты, учебно-методические продукты деятельности регионально-инновационной площадки по духовно-нравственному воспитанию и др.);

- фонотеку,

- детскую библиотеку, размещенную в каждой возрастной группе в центре активности «Литература и речь»,

- электронную методическую базу (нормативно-правовая база, презентации, развивающие компьютерные игры, электронные версии детской развивающей литературы и дидактического материала).

   Педагогические работники детского сада имеют доступ к электронным образовательным ресурсам системы «Образование»

 Учебно-методический комплект для реализации основных образовательных программ дошкольного образования

Сведения о средствах обучения и воспитания

   Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием, электронными образовательными ресурсами и средствами обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

   Содержание развивающей предметно-пространственной среды групп, кабинетов и территории детского сада

 Сведения о доступе воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

   В детском саду функционирует компьютерный класс для детей на 4 рабочих места. Имеется экран, мультимедийное оборудование (проекторы), ноутбуки с выходом в Интернет. Кроме этого, подключение к сети Интернет возможно в музыкальном и спортивном залах, кабинетах специалистов.

Технические средства и электронные ресурсы

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ воспитанников

   В детском саду имеется банк электронных образовательных ресурсов для использования в образовательном процессе по реализации основных образовательных программ, в том числе, адаптированных. Педагоги самостоятельно по различным лексическим темам создают электронные образовательные ресурсы (презентации, видеоролики, развивающие игры), направленные на развитие воспитанников во всех образовательных областях, а также используют готовые ЭОР в сети Интернет.

ДОСТУПНАЯ СРЕДА

 ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ ОБЪЕКТА СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ (ОСИ)

На 01.09.2024 года в МБДОУ детский сад №25

- детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – 43;

 - детей-инвалидов – 15;

 - детей-инвалидов, получающих психолого-педагогическую помощь в Службе ранней помощи,  2 ребенка.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ

И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования детьми-инвалидами и воспитанниками с ОВЗ

    В детском саду функционируют три специально созданные группы компенсирующей направленности для детей с ОВЗ, в том числе, детей-инвалидов: 1 группа для детей с ТНР, 2 группы для детей с ЗПР.

   Материально-техническое оснащение и развивающая предметно-пространственная среда данных групп полностью отвечает физическим и психологическим потребностям детей указанных категорий и используется для организации непосредственно образовательной, совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, организации присмотра и ухода за ними.

   Для проведения коррекционно-развивающей работы оборудованы 2 кабинета учителей дефектологов, 2 кабинета учителей-логопедов, кабинет педагога-психолога (игровая комната / компьютерный класс), приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

  Музыкальный зал, спортивный зал и три спортивных площадки на территории детского сада также используются воспитанниками с ОВЗ и детьми – инвалидами.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям детей-инвалидов и воспитанников с ОВЗ

   Воспитанники с ОВЗ и дети-инвалиды имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям на общих основаниях. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ представлены при работе с официальным сайтом детского сада (версия для слабовидящих).

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ детей-инвалидов и воспитанников с ОВЗ

   В детском саду имеется банк электронных образовательных ресурсов для использования в образовательном процессе по реализации основных образовательных программ, в том числе, адаптированных. Специалисты и воспитатели, работающие с воспитанниками групп компенсирующей направленности, создают ЭОР (презентации, видеоролики, развивающие игры), направленные на решение специфических задач коррекции нарушений в интеллектуальном и речевом развитии детей с ОВЗ, а также используют готовые ЭОР в сети Интернет, подбирая и адаптируя их с учетом образовательных потребностей и психофизических возможностей воспитанников. Дети-инвалиды групп общеразвивающей направленности участвуют в образовательном процессе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на общих основаниях.

Наличие специальных технических средств обучения для детей-инвалидов и воспитанников с ОВЗ

      Воспитанники с ОВЗ и дети-инвалиды пользуются техническими средствами обучения на общих основаниях. Специальные технические средства обучения отсутствуют.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации

   В здание детского сада обеспечивается беспрепятственный доступ инвалидов и лиц с ОВЗ:

 - входная калитка оборудована домофоном;

 - территория детского сада заасфальтирована;

 - пешеходные дорожки вымощены тротуарной плиткой, находятся с исправном состоянии; имеют достаточную ширину, съезды для колясок и бордюрные пандусы;

- имеется удобная навигация по территории (схема передвижения, таблички на входных дверях);

 - все входы в группы 1 этажа и главный вход оборудованы пандусами с поручнями;

 - у главного входа имеется табличка с названием детского сада, набранная шрифтом Брайля;

 - имеется кнопка вызова персонала для оказания помощи при сопровождении инвалида или лица с ОВЗ;

 - на стеклянных вставках входных дверей размещены «цветовые маячки» - зрительные маркеры (желтые круги) для облегчения ориентировки слабовидящих людей;

 - на дверях имеются доводчики,

 - первые и последние ступени лестниц помечены самоклеящимися контрастными полосами;

 - в здании детского сада отсутствуют пороги в дверных проемах;

 - имеется санузел для инвалидов и лиц с ОВЗ с автоматическим включением освещения, поручнями около сантехнического оборудования.

Отсутствуют:

    - информационный стенд с мнемосхемой у входа на территорию детского сада, тактильно-контрастные указатели, дублирующая световая информация, звукоусиливающие средства для инвалидов с нарушениями зрения и слуха;

- пандусы на лестницах внутри здания для инвалидов-колясочников;

- информационные указатели внутри здания с тактильным дублированием,

- информационные тактильные знаки с информацией о помещении,

- напольные тактильные указатели,

- тактильные наклейки на поручнях лестниц;

- индукционная переносная или стационарная система;

- иные технические средства информирования и ориентирования, обеспечивающие визуальную и звуковую информацию, кроме обеспечения пожарной безопасности.

 Количество жилых помещений в общежитии, интернате. Формирование платы за проживание в общежитии.

Детский сад №25 не имеет общежития, интерната.